根據心測中心的資料，
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，今年會考成績是5A的學生1萬6500人。因為北北基地區的考生占三分之一，
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，大約有5500人是5A。若是男女各半，
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，則北北基地區獲得5A成績的男生約有2800人。以男生入學為例，
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，前三志願的招生人數合計約2500人，
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，幾乎把所有的5A男生收納。因此，
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，如何將這2800位5A的學生，
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，分配到建中、附中和成功，就是北北基菁英教育成功或失敗的關鍵。目前台北市教育局所堅持的10分量尺制度，就是錯誤的選秀制度。雖然可以成就建中和北一女的霸主地位，卻深深地傷害了其他高中老師、學生、家長的士氣，和整體的高中水準。菁英教育的理想和目的是什麼？北北基需要什麼樣的菁英教育？我認為應該鼓勵「最多的學生」，發揮「最大的潛能」，在各領域適性發展，以及讓高中互相競爭及合作，發展特色，這才是真正的菁英教育。建議柯P以美國職業運動制度為榜樣，來規畫北北基的高中菁英教育，放棄分分計較的10分量尺，採用全國一致的三等級四標示。讓台北市的高中以共同努力、共同競爭、共同進步的氣度，提升全體高中生的士氣和水準。 （作者為國立陽明大學教授），