李姓少年冷血殺害養育他的祖父，
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，國立東華大學諮商與臨床心理學系專任副教授林繼偉表示，
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，少年家庭結構不穩定，
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，加上「生命中重要的親人相繼缺席」，
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，孩子易產生「雙重憤怒」，
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，家人應及時尋求協助，
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，才能避免悲劇。
李姓少年襁褓中被領養，在家族和鄰里間早非秘密，因四歲時喪母，在國中時期又得知與家人沒血緣關係，父親續弦後搬離另組家庭，少年無言接受隔代教養；祖父母為補償少年有求必應，祖母尤其對溺愛，少年因而養成乖僻個性，因阿公責罵他不長進，又拿他跟一些有成就的孫子相比較，祖孫產生嫌隙。
林繼偉表示，少年的家庭結構原已不穩，得知被收養，加上喪母、父親再娶離家，「生命中的重要親人相繼缺席」，導致孩子產生「雙重憤怒」，雖有祖父母疼愛，但仍不足以補償。他認為，孩子後來輟學，顯示校園生活可能出現狀況，可惜家人未及時介入關切、化解問題。
林繼偉認為，青少年時期因生、心理劇烈變化，容易躁動不安，加上過去被拋棄的經驗，使他對同住的家人產生轉移作用，若相處不如意就會動粗，甚至恫嚇要殺害家人，這些應是宣洩憤怒的氣話居多，不能稱之為行凶動機；而出現暴力行為，顯示孩子有憤世嫉俗傾向，家人應先尋求支持，重新認識孩子的困難，才能解決問題。
署立苗栗醫院臨床心理師何春吉表示，少年殺害祖父絕非偶然，因為殺人必須「去人格化」才做得出來，家有這種有「缺愛症候群」家人，必須尋求臨床心理師或精神科醫師等協助，才能及時化解問題，因此這件悲劇，家庭、學校到社會乃至於政府都有責任，不應太過苛責少年。，